Tillämpad beteendeanalys stockholms

Tillämpad beteendeanalys II - Forskningsmetod: beteendeobservation och undersökningsdesign

Kursen introducerar experimentell metodik med särskilt fokus på "single-subject" designer som en användbar

forskningsmetod i kliniska och pedagogiska sammanhang. Kursen tar upp metoder för observation och

registrering av beteende, samt olika designer för att observera effekter av interventioner. Särskilt betoning

läggs vid den sociala validiteten vid definiering av målbeteende och metoder för att registrera beteende. I

detta kommer speciellt tonvikt att läggas vid etiska frågor vid val av målbeteende och beteendets relevans i

familj och övrig kontext. Vidare kommer kritisk granskning av artiklar baserade på nämnda design att ges

speciellt utrymme.

Detta är kurs två av sex fristående kurser inom autismspektrumtillstånd och tillämpad beteendeanalys som ges i samarbete med Specialpedagogiska institutionen. Kurs ges HT Önskar du läsa båda kurserna behöver du därför även ansöka till kurs 1 som ges vid Specialpedagogiska institutionen "Tillämpad beteendeanalys I - Autism, neuropsykiatriska och andra utvecklingsrelaterade funktionsnedsättningar"(UQF).

Inom kort kommer mer information om

Tillämpad beteendeanalys V - Evidens granskning samt kvalité: tradition och etik

Information

Kurskod:UQBA05

Utbildningsnivå

Avancerad nivå

Kursplan - juridiskt dokument

Kursplan, gäller ifrån HT pdf Se fler kursplaner inom planarkivet

Särskild behörighet

prov som pedagog, speciallärare, specialpedagog, psykolog, logoped, arbetsterapeut, socionom eller motsvarande utländsk certifikat, Svenska 3 och Engelska 6, alternativt motsvarande samt antagen mot master schema i specialpedagogik med fokus på tillämpad beteendeanalys samt autismspektrumtillstånd (SPATO). Villkor på grund av tillträde mot denna utbildning är för att studenten äger genomgått tillsammans godkänt bedömning kurserna, Tillämpad beteendeanalys inom – Autism, neuropsykiatriska samt andra utvecklingsrelaterade funktionsnedsättningar 7,5 (huvudområde specialpedagogik), Tillämpad beteendeanalys II- Forskningsmetod: beteendeobservation samt undersökningsdesign, 7,5 (huvudområde psykologi); Tillämpad beteendeanalys III - Teoretisk fördjupning inom tillämpad beteendeanalys, 7,5hp (huvudområde specialpedagogik) samt genomgått kursen Tillämpad beteendeanalys IV- Funktionell bedömning och kartläggning, 7,5 hp (huvudområde psykologi).

Tillhö

Tillämpade beteendeanalysens sju dimensioner

Tillämpad beteendeanalys är vetenskapen om att använda inlärningsprinciper för att förändra beteenden till verklig nytta för individen. För att en insats ska betecknas som tillämpad beteendeanalys bör den i så stor utsträckning som möjligt uppfylla sju kriterier. Dessa kriterier särskiljer tillämpad beteendeanalys från experimentell beteendeanalys, beteendeterapi och andra typer av beteendemodifikation:

Generalisering
Beteendeförändringarna är hållbara över tid och miljöer. Om ett barn till exempel har lärt sig att spela memory, bör barnet kunna spela det inte bara med sin förälder utan även med kompisar.

Effektivitet
Interventionerna gör så stor skillnad att det är av praktisk nytta. Det räcker med andra ord inte att förändringen kan mätas eller beskrivas som statistiskt signifikant.

Teknologisk beskrivning
Processerna beskrivs så noggrant att det går att återskapa dem.

Tillämpad
Interventionerna adresserar frågor som är viktiga för individen och samhället.

Konceptuell systematik
Beskrivningen av interventionerna utgår från begrepp från grundforskning, och innehåller inte hänvisningar till otydliga ick